L’éducation au Maroc

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DONNEES GENERALES

  • 35 599 000 habitants
  • 9% de la population vit sous le seuil de pauvreté (source : Banque mondiale).
  • Nombre de décès d’enfants de moins de 5 ans pour 1 000 naissances : 31 (source : UNESCO).

DONNEES SUR L’EDUCATION

  • 44% des adultes (c’est-à-dire les personnes de plus de 15 ans) sont analphabètes, dont 66% de femmes (source : UNESCO).
  • Le taux d’analphabétisme des jeunes atteint 20% (13% pour jeunes garçons et 28% pour les jeunes filles) ce qui témoigne à la fois de la faible qualité de l’éducation et des inégalités dont souffrent les filles, particulièrement en zones rurales (source : UIS).
  • Le Maroc consacre près de 6% de son PIB à l’éducation ; le budget de l’éducation représente 26% du budget national. Les financements se concentrent essentiellement sur l’éducation primaire et secondaire (source : UIS).

ANALYSE DES ENJEUX

  • 134 000 enfants au Maroc n’accèdent pas à l’enseignement primaire. Ce sont essentiellement des enfants vivant en zones rurales et issus de familles pauvres.
  • Les régions rurales font face à de plus grandes difficultés : les écoles sont peu et mal équipées, la distance représente un frein pour de nombreux enseignants (résultat : les enseignants en zones rurales sont souvent de jeunes enseignants sans expérience professionnelle).
  • 56% des enfants d’âge primaire non scolarisés sont des filles. Les inégalités entre filles et garçons s’accroissent au niveau de l’enseignement secondaire : 90% des garçons sont scolarisés en 1ère année du secondaire (correspondant au niveau 6ème en France) contre seulement 73% des filles.
  • La langue constitue une difficulté d’accès à l’éducation et freine les apprentissages des enfants issus de familles berbérophones (la langue officielle d’enseignement étant l’arabe).
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L’éducation en Argentine

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DONNEES GENERALES

  • 41 660 417 habitants
  • Nombre de décès d’enfants de moins de 5 ans pour 1 000 naissances : 14 (source : UNESCO).

DONNEES SUR L’EDUCATION

  • 2% des adultes (personnes de plus de 15 ans) sont analphabètes. Le taux d’analphabétisme des jeunes de 15 à 24 ans est inférieur à 1% (source : UNESCO).
  • Taux de scolarisation net dans l’enseignement primaire : 97%.
  • 95% des enfants entrant en 1ère année du primaire accèdent à la dernière année du primaire.
  • 90% des enfants accèdent à un cycle complet d’études secondaires (collège + lycée).
  • Le faible écart que l’on constate entre filles et garçons profitent aux premières (elles sont plus nombreuses à accéder à l’éducation secondaire que les garçons).
  • Le pays consacre près de 6% de son PIB à l’éducation ; le budget de l’éducation représente 14% du budget national.

ANALYSE DES ENJEUX

  • En Argentine, la société accorde une grande importance à l’éducation.
  • Les principaux défis du système éducatif sont liés aux différences de développement entre les provinces du pays (l’éducation est décentralisée) et à la pauvreté des familles dans certaines régions (essentiellement dans les provinces rurales).
  • Les programmes d’enseignement diffèrent en fonction des provinces et le niveau local de ressources a des impacts forts sur les apprentissages des enfants. Dans les provinces pauvres, le nombre d’enfants ne maîtrisant pas les bases en lecture et en écriture est plus important que dans les provinces mieux dotées en moyens financiers.
  • Par ailleurs, si l’école est gratuite, il n’existe pas de système de transport scolaire et les familles doivent acheter l’ensemble des livres, du matériel scolaire et des uniformes.
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L’éducation en Inde

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DONNEES GENERALES

  • 1 258 351 000 habitants
  • 29,8% de la population vit en-dessous du seuil d’extrême pauvreté, soit avec moins d’1,25 dollar par jour (source : Banque mondiale).
  • Nombre de décès d’enfants de moins de 5 ans pour 1000 naissances : 65 (source : UNESCO).

DONNEES SUR L’EDUCATION

  • 37% des adultes sont analphabètes. 49% des femmes sont analphabètes contre 25% des hommes (source : UNESCO).
  • Taux d’inscription pour les enfants de 6 à 14 ans : 96% (source : The Annual Status of Education Report 2012).
  • Près de 2,3 millions d’enfants d’âge primaire ne sont pas scolarisés dont 62% de filles.
  • 8 enfants sur 10 inscrits en première année du primaire accèdent à la dernière année du secondaire. Les écarts se creusent à l’entrée dans le deuxième cycle du secondaire (niveau lycée).

ANALYSE DES ENJEUX

  • Les taux de scolarisation pour les enfants de 6 à 14 ans (âge de la scolarité obligatoire en Inde) se sont améliorés de façon constante depuis 1990. Mais ces dernières années, le nombre d’enfants non scolarisés a tendance à augmenter très légèrement (de 3,3% en 2011 à 3,5% en 2012).
  • Les taux d’inscription dans l’enseignement privé augmentent très rapidement, de 18,7% en 2006 à 28,3% en 2012. A ce rythme, près de 50% des enfants d’âge scolaire pourraient être scolarisés dans des écoles privées d’ici 2018.
  • La qualité de l’environnement scolaire s’est améliorée : 73% des écoles étudiées sont raccordées à un système d’eau potable, 56,5% ont des latrines en état de fonctionnement, et 87,1% des écoles assurent aux enfants le repas du midi.
  • Mais en parallèle, la qualité de l’éducation diminue en termes de résultats d’apprentissage : en 2012, moins de la moitié des enfants scolarisés en 5ème année du primaire pouvaient lire un texte calibré pour des enfants de 2ème année du primaire (avec un fort écart de résultat entre les élèves du privé et les élèves des écoles gouvernementales), et seuls 53,5% d’entre eux pouvaient résoudre une soustraction simple à deux chiffres (source : The Annual Status of Education Report 2012).
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